SÁBADO, 15 DE AGOSTO DE 2009
Tecnologia e Sociedade
O homem tem acesso cada vez mais a novas tecnologias, assim, figura principal desse processo atual da comunicação.
Devido ao desenvolvimento tecnológico temos acesso as informações através da Internet: bancos, supermercados, restaurantes, farmácias, entre muitas outras facilidades do cotidiano, sem sair de casa. Cada tecnologia modifica algumas dimensões da nossa inter-relação com o mundo, da percepção da realidade, da interação com o tempo e o espaço, facilitando a individualização dos processos de comunicação, estar em disponibilidade em qualquer lugar e horário (celulares, walkman, notebook...) e ao alcance das mãos.
Como aluna do EAD, atualizo–me através da UAB (Universidade Aberta do Brasil), conectando a Plataforma de estudos, recebo materiais escritos e audiovisuais onde assisto as imagens e ouço as músicas, participo da sala on-line, dos fóruns, assisto as Web conferências, possibilitando a várias pessoas, de lugares diferentes comunicar-se, trocar informações, aprender e ensinar, assim, alunos e professores encontram inúmeras bibliotecas eletrônicas, revistas on line, O professor pode estar mais próximo do aluno. Pode receber mensagens com dúvidas, pode passar informações complementares.
Anos atrás nem se imaginava tantas inovações, nossas expectativas modificaram com o aperfeiçoamento da tecnologia, pois, com aumento dos números de câmeras, através da televisão, vários ângulos de uma partida são mostrados e cobrados as providências.O computador está integrando todas as telas antes espalhadas, tornando-se, ao mesmo tempo, um aparelho de trabalho, de comunicação e de lazer. As técnicas de apresentação são mais fáceis hoje e mais atraentes Assim, façamos uso dessas tecnologias com consciência e pé no chão, não esquecendo da nossa vida pessoal, familiar e comunitária.
quarta-feira, 9 de março de 2011
O professor . o aluno e o conhecimento
O professor,o aluno e o conhecimento
....o professor como mediador entre o aluno e o conhecimento deve provocar no aluno a compreensão das artes, desenhos, pinturas, design, etc , levar em conta a experiências dos alunos, estimulando sempre esse conhecimento a partir das novas ferramentas, despertando um novo olhar para os artistas,escritores, pintores, assim, a tecnologia da informação amplia essa capacidade humana cada vez mais rica de informação, tendo o professor disponibilizando um campo de possibilidades .A sociedade vive em um processo constante de movimento e o aluno quanto o professor tem de estar apto a acompanhar estas mudanças, adquirindo a capacidade de construir e reconstruir conhecimentos.
....o professor como mediador entre o aluno e o conhecimento deve provocar no aluno a compreensão das artes, desenhos, pinturas, design, etc , levar em conta a experiências dos alunos, estimulando sempre esse conhecimento a partir das novas ferramentas, despertando um novo olhar para os artistas,escritores, pintores, assim, a tecnologia da informação amplia essa capacidade humana cada vez mais rica de informação, tendo o professor disponibilizando um campo de possibilidades .A sociedade vive em um processo constante de movimento e o aluno quanto o professor tem de estar apto a acompanhar estas mudanças, adquirindo a capacidade de construir e reconstruir conhecimentos.
Só tecnologia não basta
SÁBADO, 15 DE AGOSTO DE 2009
Só tecnologia não basta
Letra de Música
Compositora: Rosângela Zardini Shinohara
Tecnologia... busca... toda hora
O mundo moderno transforma.
A sociedade atualizada aprova
Só tecnologia não basta
Eu tenho que conectar...
Estudar...Dedicar...
Todas as criações, inovações.
Computadores, celulares, televisões.
Impressoras, copiadoras, conexões...
Só tecnologia não basta...
Eu tenho que conectar...
Estudar... Dedicar...
Tecnologia, ideologia.
Tipologia classificatória
Conectado na multimídia...
Navegando na hipermídia...
Só tecnologia não basta...
Eu tenho que conectar...
Estudar... Dedicar...
Só tecnologia não basta
Letra de Música
Compositora: Rosângela Zardini Shinohara
Tecnologia... busca... toda hora
O mundo moderno transforma.
A sociedade atualizada aprova
Só tecnologia não basta
Eu tenho que conectar...
Estudar...Dedicar...
Todas as criações, inovações.
Computadores, celulares, televisões.
Impressoras, copiadoras, conexões...
Só tecnologia não basta...
Eu tenho que conectar...
Estudar... Dedicar...
Tecnologia, ideologia.
Tipologia classificatória
Conectado na multimídia...
Navegando na hipermídia...
Só tecnologia não basta...
Eu tenho que conectar...
Estudar... Dedicar...
SÁBADO, 5 DE SETEMBRO DE 2009
Tecnologia da Internet
A Internet, rede que foi criada durante a Segunda Guerra Mundial com fins militares, desenvolveu se, popularizou-se e hoje envolve milhões de pessoas. Oferece um sistema técnico denominado Protocolo de Internet, onde permite que o tráfego de informações seja encaminhado de uma rede para outra. Todas as redes conectadas pelo endereço IP na Internet comunicam-se para que todas possam trocar mensagens e traz a memória o potencial social da comunicação por meio de um conglomerado de rede. O governo norte-americano investiu na criação de backbones (que significa espinha dorsal, em português), poderosos computadores conectados por linhas que tem a capacidade de dar vazão a grandes fluxos de dados, como canais de fibra óptica, elos de satélite e elos de transmissão por rádio. Além desses backbones, existem os criados por empresas particulares. A elas são conectadas redes menores, de forma mais ou menos anárquica. É basicamente isto que consiste a Internet, que não tem um dono específico O surgimento da multimídia trouxe novas estruturas de comunicação, com seu aprimoramento, a facilidade de acesso à tecnologia trouxe a expansão no processo de colaboração com amplas variedades de recursos e serviços interligados por meio de hiperligações da Word Wide Web e infraestrura para suportar correios eletrônicos, serviços como comunicação instantânea e compartimentos de recursos.Quando entramos na Internet, processamos a informação de várias formas, segundo o nosso objetivo e essa construção de conhecimentos se renovando, mais respostas instantâneas teremos, nos levando a uma situação nova de aprendizado como informação, multimídias, hipertextos, blogs, etc A forma de interagir com os demais trouxe uma expansão como a multiplicidade de tipos de leitores que a escritora Lucia Santaella destaca: o contemplativo, o movente e o imersivo e diferentes suportes promovendo percepções distintas em cada tipo de leitor, onde um não exclui o outro. Essa troca de informações quando melhor compartilhadas tem como objetivo o reconhecimento e enriquecimento mútuos das pessoas e aprendizados permanente e esses indivíduos, interagindo em diversas comunidades, formam assim, a inteligência Coletiva de Pierre Levy. O vídeo mostra por meio de animação 3D como é feita a comunicação entre dois computadores
Pesquisa sobre Internet http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet e textos da Plataforma de Tecnologia Contemporâneas na Escola 1
Tecnologia da Internet
A Internet, rede que foi criada durante a Segunda Guerra Mundial com fins militares, desenvolveu se, popularizou-se e hoje envolve milhões de pessoas. Oferece um sistema técnico denominado Protocolo de Internet, onde permite que o tráfego de informações seja encaminhado de uma rede para outra. Todas as redes conectadas pelo endereço IP na Internet comunicam-se para que todas possam trocar mensagens e traz a memória o potencial social da comunicação por meio de um conglomerado de rede. O governo norte-americano investiu na criação de backbones (que significa espinha dorsal, em português), poderosos computadores conectados por linhas que tem a capacidade de dar vazão a grandes fluxos de dados, como canais de fibra óptica, elos de satélite e elos de transmissão por rádio. Além desses backbones, existem os criados por empresas particulares. A elas são conectadas redes menores, de forma mais ou menos anárquica. É basicamente isto que consiste a Internet, que não tem um dono específico O surgimento da multimídia trouxe novas estruturas de comunicação, com seu aprimoramento, a facilidade de acesso à tecnologia trouxe a expansão no processo de colaboração com amplas variedades de recursos e serviços interligados por meio de hiperligações da Word Wide Web e infraestrura para suportar correios eletrônicos, serviços como comunicação instantânea e compartimentos de recursos.Quando entramos na Internet, processamos a informação de várias formas, segundo o nosso objetivo e essa construção de conhecimentos se renovando, mais respostas instantâneas teremos, nos levando a uma situação nova de aprendizado como informação, multimídias, hipertextos, blogs, etc A forma de interagir com os demais trouxe uma expansão como a multiplicidade de tipos de leitores que a escritora Lucia Santaella destaca: o contemplativo, o movente e o imersivo e diferentes suportes promovendo percepções distintas em cada tipo de leitor, onde um não exclui o outro. Essa troca de informações quando melhor compartilhadas tem como objetivo o reconhecimento e enriquecimento mútuos das pessoas e aprendizados permanente e esses indivíduos, interagindo em diversas comunidades, formam assim, a inteligência Coletiva de Pierre Levy. O vídeo mostra por meio de animação 3D como é feita a comunicação entre dois computadores
Pesquisa sobre Internet http://pt.wikipedia.org/wiki/Internet e textos da Plataforma de Tecnologia Contemporâneas na Escola 1
Arte e tecnologia
EGUNDA-FEIRA, 21 DE SETEMBRO DE 2009
Arte e Tecnologia
Arte e tecnologia
A tecnologia muda rapidamente e com isso o campo do artista expande-se. A arte digital usa como ferramenta básica o computador e traz conhecimentos visuais sempre mutáveis, um novo mundo que o computador facilita abrangendo o universo fluido chamado de mundo artístico interativo que pode ser virtual ou digital com formas infinitamente maleáveis.A tecnologia em sua expansão traz o crescimento da arte computadorizada com ampla faixa de gráficos, escultura cibernética, animação, imagem digitalizada e todo tipo de arte interativa com participação ativa do telespectador/participante.
Abrangendo todas as áreas de arte contemporânea, vivenciando essa mesma arte que tem poder de manipular e modificar cada elemento da imagem, o artista vai, assim, conquistando espaços e sempre procurando inovações, conferindo a imagem um novo poder, fazendo diferenças em suas criações.
A disposição dos artistas e suas criações interativas tornam o artista um facilitador da experiência de arte, onde a obra interativa passa a ser, de certa forma, uma extensão da educação, com a participação ativa.
Os novos meios de expressão, as inovações fotográficas de Marey e Muybridge aos férteis experimentos de Braque e Picasso na tela..
Duchamp nos ensinou a pegar praticamente qualquer coisa e atribuir-lhe todos os significados completamente arbitrários e pessoais poissíveis, com o seu preenchimento, mistérios e enigmas que possa conter, A fusão da Arte e cotidiano do século XX , traz para o século XXI a fusão do real e do virtual na arte, assim como na vida.
Os assuntos de interesse na realidade virtual são as experiências tridimensionais, com a ajuda de um dispositivo montado na cabeça, luvas de dados ou macacões (contendo cabos de fibras óticas) o usuário vivencia um mundo simulado que parece reagir aos seus movimentos.
As inovações mais surpreendentes em realidade virtuais ocorreram na área médica onde os procedimentos cirúrgicos são usados para treinamento
A experiência virtual é uma nova forma de vivenciar a arte, vivência que vai além do virtual e chega ao tátil e quando artistas de qualidade buscarem o mundo digital, com apenas o clique do mouse, para ver suas obras expostas em galerias, ocorrerá a reformulação do significado de arte, de estética, de relacionamentos de artistas com vendedores e instituições.
Arte digital e realidade virtual são as mais novas manifestações e as mais estranhas no mundo virtual. Barretos,21 de setembro de 2009
Arte e Tecnologia
Arte e tecnologia
A tecnologia muda rapidamente e com isso o campo do artista expande-se. A arte digital usa como ferramenta básica o computador e traz conhecimentos visuais sempre mutáveis, um novo mundo que o computador facilita abrangendo o universo fluido chamado de mundo artístico interativo que pode ser virtual ou digital com formas infinitamente maleáveis.A tecnologia em sua expansão traz o crescimento da arte computadorizada com ampla faixa de gráficos, escultura cibernética, animação, imagem digitalizada e todo tipo de arte interativa com participação ativa do telespectador/participante.
Abrangendo todas as áreas de arte contemporânea, vivenciando essa mesma arte que tem poder de manipular e modificar cada elemento da imagem, o artista vai, assim, conquistando espaços e sempre procurando inovações, conferindo a imagem um novo poder, fazendo diferenças em suas criações.
A disposição dos artistas e suas criações interativas tornam o artista um facilitador da experiência de arte, onde a obra interativa passa a ser, de certa forma, uma extensão da educação, com a participação ativa.
Os novos meios de expressão, as inovações fotográficas de Marey e Muybridge aos férteis experimentos de Braque e Picasso na tela..
Duchamp nos ensinou a pegar praticamente qualquer coisa e atribuir-lhe todos os significados completamente arbitrários e pessoais poissíveis, com o seu preenchimento, mistérios e enigmas que possa conter, A fusão da Arte e cotidiano do século XX , traz para o século XXI a fusão do real e do virtual na arte, assim como na vida.
Os assuntos de interesse na realidade virtual são as experiências tridimensionais, com a ajuda de um dispositivo montado na cabeça, luvas de dados ou macacões (contendo cabos de fibras óticas) o usuário vivencia um mundo simulado que parece reagir aos seus movimentos.
As inovações mais surpreendentes em realidade virtuais ocorreram na área médica onde os procedimentos cirúrgicos são usados para treinamento
A experiência virtual é uma nova forma de vivenciar a arte, vivência que vai além do virtual e chega ao tátil e quando artistas de qualidade buscarem o mundo digital, com apenas o clique do mouse, para ver suas obras expostas em galerias, ocorrerá a reformulação do significado de arte, de estética, de relacionamentos de artistas com vendedores e instituições.
Arte digital e realidade virtual são as mais novas manifestações e as mais estranhas no mundo virtual. Barretos,21 de setembro de 2009
Pensamentos poéticos
TERÇA-FEIRA, 22 DE SETEMBRO DE 2009
Pensamentos poéticos
Quem diria eu...
Que só ligava para orkut e msn ...
Que nunca tive um blog ou um site...
Nem sonhos em trabalhar com o gimp.
Na matéria Tecnologia da Educação
Vi-me assim....
Descobrindo recursos que nunca imaginei usar...
conhecendo softwares livres...
Acho que criei asas feito uma borboleta
Voando em lugares nunca antes imaginados
Abracei o mundo
Em tecnologia da educação...
Rosângela
Pensamentos poéticos
Quem diria eu...
Que só ligava para orkut e msn ...
Que nunca tive um blog ou um site...
Nem sonhos em trabalhar com o gimp.
Na matéria Tecnologia da Educação
Vi-me assim....
Descobrindo recursos que nunca imaginei usar...
conhecendo softwares livres...
Acho que criei asas feito uma borboleta
Voando em lugares nunca antes imaginados
Abracei o mundo
Em tecnologia da educação...
Rosângela
Desvendando detalhes
A disciplina Tecnologias da educação desenvolve no aluno aprendizagens que vivenciam práticas, interação aos avanços tecnológicos e às combinações de diferentes meios da realidade que mudam de modo significativo os cenários das ações e comunicações humanas nos mostrando a realidade do mundo atual.
Essa realidade vivenciada com os experimentos videográficos mudando o ponto de vista, girando o mundo, microorganismos, edições lentas, edições rápidas,repetidas, fragmentadas, com sons, ruídos e musicas,etc, capturados no nosso cotidiano nos trouxeram um aprendizado indispensável para preparação do nosso vídeo. Através desses experimentos que tivemos acesso ampliamos as nossas percepções a detalhes que antes não percebíamos.
Trabalhar com vídeo arte foi uma experiência diferente, motivadora e enriquecedora. A presença dos elementos tecnológicos na nossa disciplina tem influenciado positivamente nossa comunicação em artes visuais e a construção de novos conhecimentos. As relações com o mundo a partir dos experimentos, trouxeram uma concepção mais minuciosa as imagens ao nosso redor, aos diferentes ângulos e velocidades e com as finalizações nítidas e desfocadas que filmamos conseguimos ver o mundo de outra forma.
Na reunião com a equipe resolvemos mostrar as imagens diferentes do computador, que filmadas ampliam nossas percepções. Filmar espaços fendas, abertura, luz foram os focos escolhidos.
Desenvolver um vídeo que mostrasse a ferramenta usada diariamente pela disciplina através de imagens detalhadas que seriam desvendadas no final. Queríamos trazer uma concepção deferente de filmagem mesmo passando horas e horas em frente do computador não memorizamos cada componente ali presente
Através das imagens e dos experimentos vivenciados usamos para editar o nosso vídeo: o programa windows movie maker, vídeos de imagens filmadas do computador, musica eletrônica,transição de vídeo.
Filmamos cada ângulo, em cada parte, em cada espaço acessível que desse uma visão da maquina, mas que não desvendasse no inicio que estávamos mostrando partes diversas de um computador.
O resultado desenvolvido é comprovado em nossa filmagem disponibilizada no blog e no You Tube. Acreditamos que conseguimos transmitir fielmente o pretendido através deste aprendizado que nunca esqueceremos.
Coletânia de Tecnologia
DOMINGO, 27 DE SETEMBRO DE 2009
Coletânea de Tecnologia
Na sociedade atual, em virtude da rapidez que temos que enfrentar situações difíceis, a cada momento utilizamos mais e mais os processamentos multimídia, tudo é fluido, valido, tudo tem importância, e em pouco tempo perde o valor anterior, manifestação essa no ininterrupto consumo de imagens e sons no navegar da internet e esse conhecimento esta fundamentado num processo de interação e comunicação.
Pela interação, entramos em contado com tudo que nos rodeia, captamos as mensagens, revelamo-nos e ampliamos a percepção externa. Mas a compreensão só se completa com a interiorização, com o processo de síntese pessoal de reelaboração de tudo que captamos por meio da interação..
Cada vez mais poderoso em recursos, velocidade, programas e comunicação, o computador nos permite ter acesso a Internet e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece estamos tendo contato em tecnologia da educação 1 onde conhecemos novas formas de comunicação principalmente a escrita onde escrevemos de forma mais aberta, hipertextual, conectada, aproximando textos e imagens.
Desenvolvemos o blog, site pessoal ao qual registramos nossas atividades – textos, com link, imagens, letras de músicas, vídeos, opiniões pessoais, desenvolvidas na disciplina com formato de diário e registros datados e atualizados freqüentemente. Neste contexto a classificação dos três tipos de leitores na internet:contemplativo, movente e o imersivo.
Através do programa Gimp e do tutorial disponibilizado na disciplina interferimos em imagens disponibilizadas na internet fazendo as nossa obras primas que muito admiramos com o resultado alcançado. Agora esta disponibilizado o programa e o tutorial do programa Kompozer, estamos criando um site de galeria virtual, colocando nossas criações e habilidades alcançadas com o programa Gimp.Assim, com a inteligência coletiva distribuída em toda as partes incessantemente valorizada, cordenada em tempo real resulta em uma mobilização das competências e é complemento indispensável: a base e o objetivo são reconhecimento e o enriquecimento mútuo das pessoas que só tem inicio com a cultura que começa com ela. Pensamos, é claro, com idéias, línguas, tecnologias cognitivas recebidas de uma comunidade onde um saber coletivo tem um novo mundo de identificação, onde ela é um processo de crescimento, de diferenciação e de retomada recíproca das singularidades longe de fundir as inteligências individuais em uma espécie de magna, existimos eminentemente como comunidade.
Postado por TECNOLOGIAS EM PAUTAS às 14:44
Coletânea de Tecnologia
Na sociedade atual, em virtude da rapidez que temos que enfrentar situações difíceis, a cada momento utilizamos mais e mais os processamentos multimídia, tudo é fluido, valido, tudo tem importância, e em pouco tempo perde o valor anterior, manifestação essa no ininterrupto consumo de imagens e sons no navegar da internet e esse conhecimento esta fundamentado num processo de interação e comunicação.
Pela interação, entramos em contado com tudo que nos rodeia, captamos as mensagens, revelamo-nos e ampliamos a percepção externa. Mas a compreensão só se completa com a interiorização, com o processo de síntese pessoal de reelaboração de tudo que captamos por meio da interação..
Cada vez mais poderoso em recursos, velocidade, programas e comunicação, o computador nos permite ter acesso a Internet e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece estamos tendo contato em tecnologia da educação 1 onde conhecemos novas formas de comunicação principalmente a escrita onde escrevemos de forma mais aberta, hipertextual, conectada, aproximando textos e imagens.
Desenvolvemos o blog, site pessoal ao qual registramos nossas atividades – textos, com link, imagens, letras de músicas, vídeos, opiniões pessoais, desenvolvidas na disciplina com formato de diário e registros datados e atualizados freqüentemente. Neste contexto a classificação dos três tipos de leitores na internet:contemplativo, movente e o imersivo.
Através do programa Gimp e do tutorial disponibilizado na disciplina interferimos em imagens disponibilizadas na internet fazendo as nossa obras primas que muito admiramos com o resultado alcançado. Agora esta disponibilizado o programa e o tutorial do programa Kompozer, estamos criando um site de galeria virtual, colocando nossas criações e habilidades alcançadas com o programa Gimp.Assim, com a inteligência coletiva distribuída em toda as partes incessantemente valorizada, cordenada em tempo real resulta em uma mobilização das competências e é complemento indispensável: a base e o objetivo são reconhecimento e o enriquecimento mútuo das pessoas que só tem inicio com a cultura que começa com ela. Pensamos, é claro, com idéias, línguas, tecnologias cognitivas recebidas de uma comunidade onde um saber coletivo tem um novo mundo de identificação, onde ela é um processo de crescimento, de diferenciação e de retomada recíproca das singularidades longe de fundir as inteligências individuais em uma espécie de magna, existimos eminentemente como comunidade.
Postado por TECNOLOGIAS EM PAUTAS às 14:44
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